НУ чтож.... Отпишусь ка и я... Дело, значит, было так: Во-первых, я учусь в школе с углубленным изучением иностранных языков в 10 классе, чему с одной стороны рад(как ни как скоро будет относительно новая жизнь), а с другой - меня это подгружает (все-таки 9 лет учусь уже и еще ЦЕЛЫЙ год учиться)... Во-вторых, я учусь в этом самом учебном заведении с пятого класса, но некоторые особенности нашей школы ненавидят ВСЕ: у нас введен строгий контроль за обязательной школьной формой(я не люитель модных шмоток, но свою жизнь без джинс и футболки плохо представляю вне стен школы) и к тому же у нас раздельное обучение, к чему в принципе привыкаешь, так что это главным минусом школы я не считаю (просто минусов хватает, чтобы таким мелочам внимания не уделять).... Самое жестокое - это предвзятое отношение к нашему классу (парней), что выражается в постоянных завалах (делать д/з не имет смысла, ибо если идеально не сделаешь, будешь оценен точно так же, как если бы ничего вообще не делал). К девушкам (нашему параллельному классу) отношение учителей крайне положительное до неприличия (даю пример: немка на уроках нашему классу дает контрольную, одновременно спрашивая довольно нелегкую тему, а с девушками тупо пьет чай и говорит о жизни (пример имеет место быть и является реальным. С остальными учителями все не настолько явно, но если проучиться там долгое время, то замечаешь это самое отношение)...) В этом году появилась новая географичка (все учителя практически ничему не учат и, соответственно, из нас никто почти ничего не понимает, но географичка - отдельная история). Это самый жесткий учитель, возможно уверенный в том, что география является для нас самым важным предметом, которому мы должны уделять наибольшее внимание, и валящий ВСЕХ без разбору. Самым неприятным моментом является то, что мы не знаем ее требований и не можем понять, что собственно от нас вообще хотят..... Все учителя, кстатие, женского пола, что частично объясняет предвзятость отношения....
Переключусь ка я на коллектив, а то на описании учебного процесса задержался довольно долго.... Коллектив у нас интересный: весь класс - маменькины сынки богатых родителей, кроме двух человек - меня и моего лучшего друга, друга настоящего и верного. Эти представители стада, а другое сравнение, которое можно употребить относительно их - песчинки в пустыне, порабощенные коллективным бессознательным. Среди них нет личностей, у них нет индивидуальности и, если один "вожак" решит поступить так-то и так-то, весь быдло-коллектив последует слепо за ним (в такой ситуачции хоть какая-то худо-бедная индивидуальность прослеживается лишь у самого "вожака"). Раньше я просто хотел их всех убить, разнести всю школу в щепки, отправить всех в могилу, но.... охладел ко всему происходящему вокруг. Проводил (и провожу) время либо за чтением, либо в компании отличных людей, собранных со всей столицы, но достойных того, чтобы уделить им внимание и провести в общении с ними выходной день (а он у нас, практически один, ведь по субботам мы учимся). Таким образом я отделился и отдалился от коллектива, чему и рад вполне...
Вот такая вот жизнь в моем классе. Для человека, выделяющегося из быдло-массы такая жизнь крайне тяжела. Ведь все они пытаются навязать свое мнение всем без разбора... Но я стал крайне линивым пофигистом, частично забив на учтранслирую и вопли имбицильных дегенератов, с которыми вынужден притворяться, что получаю знания в этом подобии учебного заведения.
Что касается предпочтений, я всегда любил ХИМИЮ, а в особенности ОРГАНИКУ (неорганическую химию я не особо таки люблю - в ней нет свободы что-ли, которая есть в органике. В последней все выглядит более прозрачным, практичным, а неорганика чопорно-теоретическая). К физике не сложилось никакого отношения, т.к. обучением назвать это было сложно (в прошедшем говорить привычка, так что все это и сейчас неизменно). Также люблю экономическую географию, но скорее вне школьной программы (иногда втихую рассуждаю о эгп той или иной страны, постоянно сравнивая с Россией и делая на этой почве свои выводы). Но сам лично увлеченно посещаю подготовительные курсы на специальность дизайнера среды. Все таки не зря в художественную школу в свое время проходил несколько лет..... Так что школьная программа касается меня крайне слабо, да и касается только одной своей стороной - все упирается в сдачу ЕГЭ и получение аттестата.....
p.s. Евгений Набоков Когда пост больше получаса пишешь, страница устаревает, и все приходиться печатать снова.... я в целях предосторожности копирую все мною вышенаписанное и, обновив страницу, вставляю этот текст в новое сообщение....